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Il test di Fluenza Verbale Semantica: accesso e recupero lessicale per categoria di significato

Quando si tratta di valutare la fluenza dell' eloquio di una persona il modo migliore è avere una conversazione con lei, cercando argomenti che possano interessarla e osservare come parla: il tipo di errori, l'adeguatezza e la coerenza dei contenuti. Alcuni ricercatori includono nel concetto di fluenza: la melodia, la lunghezza delle frasi, l'agilità articolatoria, la forma grammaticale, la presenza di oarafasie e di anomie e la comprensione verbale. E' raro poter considerare tutti questi criteri, tra questi la lunghezza della frase sembra meglio distinguere persone con difficoltà linguistiche acquisite, come l' afasia. E' stato suggerito che la presenza anche di una sola gìfrase di sei parole ogni dieci frasi prodotte permetterebbe di fare diagnosi di un'afasia di tipo fluente rispetto a coloro che producono frasi brevi di non più di tre parole.

In questo articolo parlerò di un test linguistico ampiamente diffuso per la valutazione neuropsicologica dell'adulto: il test di fluenza verbale semantica. Ai soggetti viene chiesto di dire il più rapidamente possibile la quantità maggiore di parole che vengono loro in mente di una specifica categoria di significato. Ciò che  esamina l’estensione e la fruibilità del patrimonio lessicale del soggetto (Esame clinico del linguaggio: cosa valutare?).  

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Le Matrici Progressive Colorate (CPM): un test di intelligenza su dati visuo-spaziali

Benché sia ancora aperto il dibattito sul costrutto dell'intelligenza esiste un relativo accordo tra gli studiosi su alcuni assunti di base, quali la distinzione tra intelligenza fluida e cristallizzata, tra intelligenza di tipo verbale e di tipo non verbale.

 

Pubblicate in Gran Bretagna nel 1938 da l'ideatore John Carlyle Raven, le Matrici pro­gressive di Raven misurano l’intelligenza fluida, ovvero la capacità di problem-­solving dei soggetti senza un condizionamento delle abilità verbali.

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Il DIGIT SPAN e IL TEST DI CORSI: misura dello span diretto e inverso della memoria a breve termine

In questo articolo presento un test neuropsicologico ampiamente diffuso nei protocolli di valutazione come lo span.

Con questo termine s'intende la potenziale capacità della memoria a breve termine (MBT) del soggetto attraverso la presentazione uditiva o visiva di una serie di lunghezza crescente di item da ripetere nello stesso ordine di presentazione (SPAN DIRETTO) o al contrario (SPAN INVERSO). Quest'ultimo implica l'uso della working-memory o memoria di lavoro. Nel complesso lo span è dato dal numero di stimoli presenti nella sequenza più lunga correttamente riprodotta dal paziente.

Le prove più note di span sono di la memoria di cifre (o digit span) e il Test di Corsi (tapping seriale della posizione di cubi), rispettivamente indagano lo span verbale e visuo-spaziale.

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RISERVA COGNITIVA: cos'è e come si misura?

Alla fine degli anni Ottanta si è definita la capacità individuale di resistere al declino cognitivo fisiologico o patologico, cioè la riserva. Da allora si è chiarita la distinzione tra riserva cerebrale (Brain Reserve- BR) come modello passivo e riserva cognitiva (Cognitive Reserve - CR) come modello attivo riproponendo la vecchia contrapposizione tra hardware e software cerebrale.

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Le Matrici Attentive (Visual Search): protocollo e versioni

In questo articolo vi presento il test delle Matrici Attentive (MA) (visual search). Come si intuisce dal titolo è un test ideato per indagarediversi aspetti dell'attenzione visiva: velocità, capacità di detezione, interazione tra memoria di lavoro e processi visuo-attentivi.
La prestazione può essere influenzata da eventuali problemi visivi e di destrezza motoria.

 

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MENTAL DETERIORATION BATTERY (MDB): la batteria per la valutazione del deterioramento mentale

  • test

In questo articolo presento la Batteria del Deterioramento Mentale, meglio conosciuta con l'acronimo BDM rispetto al titolo che ne riporta la traduzione inglese (vers. di Carlesimo et al., 1995, 1996).

 

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Le 15 parole di Rey (Rey Auditory Verbal Learning test - RAVLT): protocollo e correzione

  • test

In questo articolo vi presento il test delle 15 parole di Rey (Rey Auditory Verbal Learning test - RAVLT), uno dei test più usati nei protocolli clinici per la valutazione dell' apprendimento e della memoria a lungo termine verbale di nuove informazione (o detta anche anterograda).

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ADDENBROOKE'S COGNITIVE EXAMINATION- revised (ACE-R versione italiana): un utile sostituzione del MMSE

  • valutazione neurologica
  • test alzheimer

In letteratura sono state sviluppate diverse batterie di screening utili a migliorare la diagnosi precoce della demenza e nell' individuazione del danno cognitivo lieve (MCI) (vedi Il MILD COGNITIVE IMPAIRMENT (MCI): cos'è?) e nel differenziare le demenze di diverso tipo, ad esempio nel distinguere la malattia di tipo Alzheimer dalle demenze fronto-temporali e vascolari con un ampliamento del MMSE.

In questo articolo vi presento l' Addenbrook ’s Cognitive Examination Revised (ACE-R), una batteria di primo livello sviluppata per distinguere l'MCI dai cambiamenti cognitivi dell'invecchiamento normale e dai diversi tipi di demenza nel 2000 (Hodges et al., 2000)(vedi La batteria neuropsicologica di valutazione del MILD COGNITIVE IMPAIRMENT (MCI): quali test usare?) e successivamente revisionato (ACE-R). Sono presenti anche forme abbreviate: Mini-ACE o M-ACE ma senza studi normativi per la popolazione italiana. La versione revisionata è oggetto di questo articolo.

 

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  1. Test della Figura Complessa di Rey-B (ROCF-B): un adattamento della classica figura di Rey per la valutazione della demenza
  2. Una scala per la valutazione della pseudodemenza depressiva: la Yousef Pseudodementia Scale (YPPS)
  3. Test di Stroop breve - versione cartacea
  4. Short Portable Mental State Questionary (SPMSQ) o Test Pfeiffer

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Caregiver’s Inventory  Neuropsychological Diagnosis Dementia (CINDD) nel Mild Cognitive  Impairment (MCI) e nella demenza
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